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职业学校教育是学历性的职业教育，分为初等、中等、高等职业学校教育，属于教育主管部门指导。也包括由人力资源和社会保障主管部门指导的技校系统，包括技工学校、高级技工学校、技师学院三个层级，技校系统大部分招收的也是全日制学生，但由于体制机制问题发的毕业证书，只能算技能等级证书，而不算学历证书。
近年来，国家加大对职业教育的支持力度。2019年1月，国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》，明确了职业教育与普通教育是两种不同的教育路线，但是具有同等重要的位置。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显，不靠学历靠能力的职校技能型人才越来越得到国家和行业的重视。
大庆职业学校提示您职业教育如何实现高质量发展一直是个备受关注的话题。人民不信任职业教育，不希望孩子走职教这条路根本的原因是职业教育的学历低、待遇低的问题。职教大都是中专、大专等学历，学历问题一直是现实中找工作的限制因素；而正因为职教学历问题而导致毕业后的薪资待遇与本科毕业有着区别对待。
为从根本上解决上述问题，实现职业教育高质量发展，建议从根本上扭转职业教育毕业生在社会中的地位。先应提高技术、技能人才的待遇以及社会地位，；二提升职业高考的比重，让更多的职业院校的学生有机会提升学历。
学生职场目标要更体现职业性。职业院校要为那些有志于从事技能型岗位工作的青年学子打破人才上升的“天花板”，让他们释放个人才华，赢得新的发展机遇；坚持独特的办学思路与模式，切实做到职业教育贴近职业，服务于学生的就业、满足个人职业生涯需求，淬炼学生的技术技能，夯实他们人生出彩的基础；必须在坚持立德树人的前提下，把工匠精神的培养摆到重要的位置，培养学生的自信心、职业理想、人生出彩的主动性。
